Μια φορά και έναν καιρό, σ' έναν κόσμο μαγικό, γίνονταν πράγματα τρελά!
Ζώα, βάρκες, σπίτια, πλοία, κάνανε την εμφάνισή τους και την παρουσία τους αισθητή.
Ξάφνου φάνηκαν και φρούτα να μιλάνε με γράμματα και αριθμούς, κουβέντα σωστή να έχουν πιάσει για γιορτές.... Χριστούγεννα και Πρωτοχρονιές!!!
Κάνουν όλοι μαζί μια βόλτα μέσα στο χρόνο, και μόνο μέλημά τους, να φέρουν τα παιδιά μα και τους μεγάλους, στον δικό τους τον φανταστικό κόσμο. Να γελάσουνε, να παίξουνε μαζί μα και να μάθουν, να γίνουνε άνθρωποι σωστοί!!!
Ο κόσμος αυτός ο μαγικός που 'ναι γεμάτος ζωή, χαρά, αγάπη, ήρθε για να κρατήσει συντροφιά σ' όλου του κόσμου τα παιδιά.
Μικροί, μεγάλοι, μαζευτείτε όλοι λοιπόν, έχοντας μαζί σας τη φαντασία και την αγάπη για οδηγό.

Καλό Ταξίδι σας λοιπόν, στον κόσμο αυτόν τον μαγικό. Που κάνει κάθε όνειρο να μοιάζει αληθινό!!!

ΚΑΛΩς ΗΡΘΑΤΕ στην ΟΝΕΙΡΟΧΩΡΑ!!!

Πέμπτη, 31 Ιανουαρίου 2013



!η Εβδομάδα

Διαθεματικό  " Τα μέσα μεταφοράς "

Γραφή
α) Αντιγράφουμε  όπως  μπορούμε τα  ονόματα  διάφορων  μέσων μεταφοράς.

Ανάγνωση
α) Αναγνωρίζουμε  ομοιότητες και διαφορές στα  εισιτήρια  των  μέσων  μεταφοράς.
β) Αναγνωρίζουμε  τα  γράμματα στα  ονόματα  των  μέσων  μεταφοράς.

Προφορική  Επικοινωνία
α) Ποια  Μ.Μ γνωρίζουμε;
β) Περιγράφουμε  ένα  ταξίδι που έχουμε  κάνει με  κάποιο  από τα μέσα μεταφοράς.
γ) Αναγνωρίζουμε και συζητάμε για κάποια από τα σήματα κυκλοφορίας.
δ) Διαβάζουμε την εγκυκλοπαίδεια του Disney  για τα Μ.Μ.

Μαθηματικά
α) Δημιουργούμε έναν πίνακα,διπλής εισόδου, και σημειώνουμε με ποια Μ.Μ έχουμε ταξιδέψει.
β) Χρησιμοποιώντας διάφορα γεωμετρικά σχήματα, που έχουμε φτιάξει από χαρτόνι, κατασκευάζουμε Μ.Μ.
γ) Ταξινόμηση των Μ.Μ ανάλογα με τον χώρο στον οποίο κινούνται. ( Χρησιμοποιούμε εικόνες με διάφορα Μ.Μ )

Μουσική
α) Ακούμε τραγούδια για τα Μ.Μ

Λαϊκή Παράδοση
α) Αινίγματα για τα Μ.Μ
β) Παροιμίες για τα Μ.Μ

Ιστορία
α) Πότε δημιουργήθηκε η ανάγκη στον άνθρωπο για τη δημιουργία του πρώτου Μ.Μ. Ποιος τα ανακάλυψε κ.λ.π
β) Συγκρίνουμε και συζητάμε για τα Μ.Μ του παρελθόντος και του σήμερα. Παρατηρούμε εικόνες. Βρίσκουμε ομοιότητες και διαφορές.

Μυθολογία
α) Διαβάζουμε τον μύθο του Δαίδαλου και του Ίκαρου.

Γεωγραφία
α) Ανακαλύπτουμε σε  έναν χάρτη τους δρόμους που ενώνουν τις πόλεις.
β) Συζητάμε για ποιον λόγο χρησιμοποιούμε τους χάρτες. Σε τι μας χρησιμεύουν. Πώς μας προσανατολίζουν κ. λ. π. 

Βιολογία
α) Να αντιληφθούν την αναγκαιότητα των Μ.Μ στη μεταφορά προϊόντων, φαρμάκων κ.λ.π

Φυσικές Επιστήμες
α) Υλικά από τα οποία είναι φτιαγμένα τα Μ.Μ.
β) Πώς πετούν τα αεροπλάνα; τα αυτοκίνητα πώς ανεβαίνουν τις ανηφόρες; Τα πλοία πώς πλέουν στο νερό; Απαντάμε σε όλες αυτές τις ερωτήσεις.

Δραματική Τέχνη
α) Αναπαριστούμε με το σώμα μας διάφορα Μ.Μ.

Εικαστικά
α) Κατασκευή Αεροπλάνο
β) Κατασκευή Ελικόπτερο
γ) Κατασκευή Ποδήλατο
δ) Κατασκευή Καράβι
ε) Κατασκευή Αερόστατο
στ) Κατασκευή Σχολικό Λεωφορείο
       Κατασκευή Ασθενοφόρο
ζ) Κατασκευή Τραίνο
η) Κατασκευή Ομαδικό κολάζ, Λεωφορείο από εισιτήρια.


                               ΣΤΟΧΟΙ

Γραφή
α) Να αντιγράψουν όπως μπορούν τα ονόματα των Μ.Μ

Ανάγνωση
α) Να ανακαλύψουν τις ομοιότητες και τις διαφορές ανάμεσα στα εισιτήρια. Να αναπτύξουν την παρατηρητικότητά τους.
β) Να αναγνωρίσουν τα γράμματα μέσα στις λέξεις.

Προφορική Επικοινωνία
 Να συμμετέχουν σε μια συζήτηση, να μάθουν να ακούν και να συζητούν, να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους μέσα από την ανάγνωση της εγκυκλοπαίδειας. Να ανταλλάξουν απόψεις.

Μαθηματικά
α) Να μάθουν να χρησιμοποιούν έναν πίνακα διπλής εισόδου.
β) Να συνδυάσουν τα γεωμετρικά σχήματα σωστά ώστε να δημιουργήσουν Μ.Μ
γ) Να γνωρίσουν την έννοια της ταξινόμησης και της ομαδοποίησης.

Μουσική
α) Να μάθουν καινούργια τραγουδάκια και να ευχαριστηθούν ακούγοντάς τα.

Λαϊκή Παράδοση
α) Να μάθουν τα αινίγματα και να ευχαριστηθούν λέγοντάς τα.
β) Να μάθουν τις παροιμίες και να ευχαριστηθούν λέγοντάς τες.

Ιστορία
α) Να γνωρίσουν τους λόγους για τους οποίους ο άνθρωπος χρειάστηκε τη δημιουργία των Μ.Μ 
β) Να συγκρίνουν και να παρατηρήσουν ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στα Μ.Μ του τότε και του τώρα.

Μυθολογία
α) Να γνωρίσουν τον μύθο του Δαίδαλου και του Ίκαρου.

Γεωγραφία
α) Να αναγνωρίσουν τους δρόμους σε έναν χάρτη, να μάθουν πώς απεικονίζονται.
β) Να γνωρίσουν την χρησιμότητα που έχουν οι χάρτες.

Βιολογία
α) Να γνωρίσουν την χρησιμότητα των Μ.Μ όσο αφορά τις τροφές κ.λ.π

Φυσικές Επιστήμες
α) Να ανακαλύψουν τα υλικά από τα οποία είναι φτιαγμένα τα Μ.Μ 
β) Να μάθουν διάφορα "μυστικά " για το πώς κινούνται τα Μ.Μ.

Εικαστικά
α) Να δημιουργήσουν με νέα υλικά και να ευχαριστηθούν. Να συνεργαστούν μεταξύ τους ώστε να δημιουργήσουν ένα ωραίο αποτέλεσμα.